...
Более того, я нахожу совершенно неуместным преподавание в рамках курса общей теории магии для первокурсников давно устаревшее понятие "цвета" школы. Если рассматривать деление магических манипуляций по школам, то существование метамагов или полимагов было бы теоретически невозможным, не так ли? Меня вообще смущает то, что магическая энергия визуализируется такими казуальными понятиями, раз уж на то пошло, но студенты действительно проще усваивают материал, если есть понятная иллюстрация.
Я бы предложила заменить в курсе понятие "цвета", введённое Роббинсоном ещё в Четвёртой эпохе, на более актуальную теорию Мисша конца Пятой эпохи. Если позволите, визуализирую, как для студентов.
Я бы назвала теорию А. Мисша теорией "тургора". Примем классическую визуализацию души-сосуда в качестве основы, однако учтём, что "ход" и "выход" не находят в данной модели некоего объёмного воплощения. Итак, душа в теории тургора представляется как N-мерный объём (по поводу многомерности рекомендую побеседовать с нашим гроссмейстером Монадой, она может дать полноценную консультацию), ограниченный мембраной с определённым поверхностным натяжением, которое в состоянии покоя держит сосуд в состоянии тургора - наполненности, оводнённости. Речь сейчас идёт о статичном представлении, без учёта расхода магии.
Центр сосуда совпадает с неким центром координат, от которого идёт отсчёт. Из этого центра берут начало векторы, которые являются, собственно, школами. Сосуд любого человека, обладающего магией, затрагивает все базовые манипуляции любой школы, даже не принятой академически. Однако у любого мага сосуд не сферический (речь идёт о сфере в N-мерном пространстве, повторюсь), а вытянут в сторону одного из векторов - или где-то между ними, где находятся несуществующие школы. Маг может пользоваться теми заклинаниями и той мощи, которые входят в зону, которую "покрывает" его душа в виде вот такого объёмного N-мерного тела. Или, скорее, замкнутой поверхности, но сейчас предлагаю опустить тонкости стереометрии.
Постепенно развиваясь, маг изменяет объём своего "сосуда". При этом чем чаще он пользуется заклинаниями определённой школы, тем больше его сосуд вытягивается по вектору данной школы. Превращается в такую каплю, представили? И если использовать заклинания другой школы, без полноценного развития объёма "сосуда", вот это условное щупальце основной школы станет короче, но "сосуд" начнёт выгибаться в том векторе, чьи заклинания применялись.
Метамаги развивают свой сосуд полноценно, распространяя по всем известным и даже неизвестным векторам - правда, как использовать неизвестные вектора, мы пока толком не знаем, и именно этим занимаются учёные-метамаги. В итоге сосуд принимает форму сферы, может, чуть вытянутой в направлении родной или излюбленной школы.
Маги шестой ступени напротив до такой степени заостряют свой сосуд, что выходят за рамки человеческих границ. При этом объём у метамага и мага шестой ступени может быть равным, просто форма сосуда будет разительно отличаться. И "пробивать" границу человеческих магических возможностей, но при этом гармонично развиваться во всех прочих векторах практически неревльно - не хватит объёма сосуда, который, напоминаю, в статике должен находиться в состоянии тургора.
...

Из отчёта М. Гиммель на круглом столе, посвящённом современным проблемам магического образования.